Di
dunia pendidikan, sering kali seorang guru mengalami kesulitan dalam
menyampaikan sebuah materi kepada siswa – siswanya , khusunya pada mata pelajaran matematika. pelajarannya yang terbilang sulit membuat pelajaran ini banyak tidak disukai oleh anak - anak.Sebagai seorang guru yang
profesional guru harus mampu menumbuhkan pemahaman sebuah materi
kepada siswanya. Untuk itu dalam hal ini seorang guru harus memiliki
kreativitas, dan inovasi dalam menyampaikan materi pelajaran ini. Banyak cara yang
dapat dilakukan seorang guru agar dapat
menumbuhkan pemahaman terhadap siswanya , salah satunya adalah dengan
menggunakan media pembelajaran atau alat peraga. Dengan media pembelajaran seorang siswa dapat
dengan sendirinya menemukan konsep dari
materi itu.
Untuk
lebih jelasnya, coba lihatlah gambar di bawah ini!
Gambar
di atas adalah gambar dari alat peraga yang menyerupai menara Hanoi yang memiliki tingkatan –
tingkatan. Alat peraga di atas adalah
salah satu dari ketiga alat peraga yang saya buat bersama teman – teman saya. Tujuan
saya dan teman – teman membuat alat peraga ini adalah untuk mengajarkan materi
pola bilangan dengan menggunakan media pembelajaran.
Untuk
para guru – guru atau adek – adek yang ingin belajar sendiri bagaimana menggunakannya
kalian dapat lihat keterangan di bawah ini!
Bahan dan Alat :
1.Siapkan 1 papan ( ukuran disesuaikan) yang memiliki 3
tiang sama panjang sebanyak 2 pasang.
2.Siapkan 7 cakram dari yang terbesar sampai dengan yang terkecil
sebanyak 2 pasang.
Aturan Permainan:
Pindahkan susunan cakram dari tiang A ke tiang B atau
C dengan aturan :
1. setiap kali memindah cakram hanya
diperbolehkan mengangkat satu cakram.
diperbolehkan mengangkat satu cakram.
2. setiap cakram yang lebih besar tidak boleh diletakkan diatas cakram yang lebih kecil.
Petunjuk kerja :
1.Percobaan dapat
dimulai dari 1 buah cakram, 2 buah cakram, 3 buah cakram, dan seterusnya sampai
dengan 5 cakram.
2.Setiap pemindahan
satu cakram dari satu tiang ke tiang yang lain diperhitungkan sebagai satu
langkah perpindahan.
3.Total pemindahan
adalah banyaknya pemindahan minimal.
Setelah
kalian melakukan percobaan sesuai dengan aturan dan petunjuk kerja di atas,
coba kalian isi tabel di bawah ini!
Tabel Percobaan Menara Hanoi:
Banyak Cakram
|
Banyak Langkah Perpindahan
|
1
|
…
|
2
|
…
|
3
|
…
|
4
|
…
|
…
|
…
|
n
|
…
|
Nah, ini adalah hasil setelah dilakukan percobaan,
Banyak Cakram
|
Banyak Langkah
Perpindahan
|
Dugaan
Pola
|
1
|
1 = 2 – 1
|
21 - 1
|
2
|
3 = 4 – 1
|
22 - 1
|
3
|
…
|
…
|
4
|
…
|
…
|
…
|
…
|
…
|
n
|
…
|
2n - 1
|
Dari percobaan yang kita lakukan ada pola bilangan yang terbentuk, yaitu 2n - 1.
Nah media pembelajaran sangat menarik sekalikan untuk dipelajari, karena dengan media pembelajaran kita tidak hanya belajar kita juga dapat bermain. Dengan media pembelajaran siswa dapat lebih mudah untuk memahami suatu konsep matematika. Untuk para guru yang mengalami kesulitan dalam mambangun pemahaman siswa, media pembelajaran ini sangat bagus sekali, untuk membantu menyampaikan materi.
0 komentar:
Posting Komentar